生活化场景往往钱味过重 真正的少儿财商该怎么养成？

最近，一则“杭州小学生教同学做题，每题2元”的报道，在网络上引起不小的讨论。

株洲媒体也做了类似调查，发现诸如帮同学做3次作业得9张卡通卡牌、为家里做家务奖励零花钱之类的事。

这一切，归根到底都是此前被舆论炒得沸沸扬扬的少儿财商惹的祸，即所谓从小培养孩子在理财上的能力，并看作是智商、情商之后的第三极。

真需要否?需要。对于现在的父母而言，当年也有潜意识的少儿财商培养，比如从小积攒硬币的储钱罐。而对于现在的孩子而言，却被越来越“学科向”的少儿财商带入了一个误区：如何赚钱。

如让孩子自行管理零花钱;不再用“帮你存压岁钱、等长大用”来哄孩子;参与到各种儿童跳蚤市场里，通过以物易物感受交易的乐趣;给孩子一张理财卡或线上理财机会，去收获“第一桶金”……

一些金融机构和互联网厂商则更进一步，在客户端中推出了少儿理财专区、服务或产品，比如鼓励孩子为自己的零花钱记账……名为少儿财商养成，其实是企业在养成未来用户的黏性。

不得不说，这些所谓生活化场景，往往钱味过重，且偏重于少儿其实并不能真正企及的理财，而流于形式或在世界观塑造上形成偏差。

真正的少儿财商该怎么养成?没有一定之规，但一切要切合实际，未尝不可诗意一些、少些铜臭。

举个例子，选择一些和财富积累有关的诗词，作为孩子的启蒙教育：“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”(《卖炭翁》)“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”(《悯农》)，或者“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”(《将进酒》)等。

又或者增加更多的参与感：按时喂小动物或给盆栽浇水，形成时间管理和统筹观念;注意盆栽和宠物的每日状态，提升观察能力……这些记录的同时，顺便让孩子留心家庭储备的土肥或饲料的余量、在购买过程中知道投入、根据说明和价位进行有效选择等，都可达成财商无“铜臭”增值。

(张书乐)